مدرسة همس الأطلال للإملاء .

برافوو أتعبني

ويعطيك العافيه مطلع الشمس .

تنبيه هام :
نتمنى من الجميع المشاركة والبحث عن الأخطاء
الإملائية في هذا النص كي تعم الفائدة .
وإلا سيتم إغلاق الموضوع في حال عدم التفاعل .
كذلك أرجو ممن يكون ضيف الموضوع أن يضع نصاً
قصيراً من 4 إلى 5 سطور وتكون الأخطاء فيه كثيرة
سأقتبس لكم موضوعاً من أحد المنتديات مثالاً على ذلك :

(الله يـع’ـــطــيك الع’ــاأإأفــيه ..

.. بنتظـأإأإأر ج’ـــديــــدك الممـــيز ..
الْلَّه يُعْطِيـــــكم الْعــافِيَّة
و يسعدكـم ربي
وسٌسًلمت..يمناكم عٍ المرور الجميل
ودمتــم بحــفظ الله )
هذا مثال لرد أحد الأعضاء في أحد المنتديات
لاحظ الأخطاء فيه الملونة باللون الأحمر من تكرار الحروف وحذف بعضها
ووضع حركات في غير محلها ولا حاجة لها وهكذا
ونحن نريد مثل هذه الأخطاء في النص الذي يضعه الضيف ، ليتم تصحيحها وبالتالي تفاديها في هذا المنتدى لتكون نصوصنا سليمة وصحيحة من كل الجوانب .

لازال ضيف الموضوع أخونا الكريم ( أتعبني غيابك ) ونتمنى أن يزودنا بنص جديد يكون بالصيغة التي أوضحتها آنفاً مع خالص شكرنا له .

ولكم جزيل الشكر

العفو اخي مطلع نورتني يسعدك ربي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجازيبرافوو أتعبني

ويعطيك العافيه مطلع الشمس .

هلا بك الجازي نورتي يا عسل

ماشاء الله أتعبني
الله يعطيك العافيه ...


بإنتظار جديدك .

الله يعافيك هلا بك مايكبرني
منور فديتك ربي يسعدك

الهمزة المتطرفة التي حيرتنا جميعا تكتب في آخر الكلمة و
لها أربع حالات ,ولها حالات حسب حركات اعرابها:


الاربع حالات:

أولاً: تُكتب الهمزة فوق الألف إذا كان ما قبلها مفتوحًا، مثل:

قَرَأَ - مَلْجَأْ – صَدَأْ – يملأ – مُهَيَّأْ – عَبَّأ الجيش – هَدَّأ – وَطَّأ – خبَّأ - مخبَأ.

أوساكنة وما قبلها مفتوح مثل:

مألوفة -نشأْتُ -طأْطأَ

ثانيًا: تكتب الهمزة فوق الواو إذا كان ما قبلها مضمومًا، مثل:

لُؤلُؤ – التطأطُؤ – التباطُؤ – هَزُؤ – وَضُؤ – كُفُؤ – تنبُؤ .

ثالثًا: تُكتب الهمزة على ياء (غير منقطة (ى)) إذا كان ما قبلها مكسورًا، مثل:

مُنْشِئ – قارِئ – لم يجِئ – مبتدئ – متوضِّئ – متواطِئ – متلألِئ – مستهزِئ – متكافِئ – لاجِئ – هادئ – متباطِئ – مُهتَرِئ – مختبِئ.


رابعًا: تكون الهمزة مفردة على السطر في آخر الكلمة، وذلك في موضعين:

(1) إذا كان الحرف الذي قبلها ساكنًا، سواء أكان صحيحًا أو حرف علة( يعتبر النحويّون <المد سواء مد بالألف أو بالياء او بالواو> حرفا ساكنا)، مثل:

جُزْء – يسُوْء – بطْء – مِلْء – صَفَاْء – عَزَاْء – يُضِيْء – دنيْء – جرِيْء – يجِيء – برِيء – بدْء – نوء - مساء – هناء - ضوْء – دفْء – مسيء – مجيء.

(2) إذا كان الحرف الذي قبلها واوًا مشددة مضمومة، مثل:

التبوُّء


تنبيه:

تتأثر الهمزة المتطرفة بالحركات الإعرابية عند اتصالها بالضمائر أو الإضافة، فتكون أحكامها أحكام الهمزة المتوسطة، أمثلة:

كلمة (أبناء)

(حالة الرفع) أبناؤنا أمانةٌ في أعناقنا.

فهنا الهمزة مضمومة لأن أبناء مبتدأ مرفوع، فأصبحت الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن فتكون فوق الواو.
(حالة النصب) أيها الأب بِر أبناءك يبرُّوك.

فهنا الهمزة مفتوحة، لأن أبناء مفعول به منصوب، والهمزة مفتوحة وما قبلها حرف ممدود (نا).
(حالة الجر) وضعتُ صور أبنائي في ألبوم العائلة.

فهنا الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن، فأخذ حكم الهمزة المتوسطة، لأن (أبناء) مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره..
مأدري اذآ كآن المقصود كِذآ ولاالاا ,, بس قد حطيته ..

قاموس الإملاء



الوحدة الأولى

المهارات الإملائية وأساليب تدريب التلاميذ عليها

الوحدة السابعة

قواعد عامة
حال الهمزة إذا تبعها ألف مد - ما يجب وصله بغيره من الكلمات

الوحدة الثانية

الجزء الأول ( المد - التاء المفتوحة والتاء المربوطة )
الجزء الثاني ( التنوين - اللام الشمسية واللام القمرية )

الوحدة الثالثة

الجزء الأول ( تضعيف الحروف - الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء )
الجزء الثاني ( تدريبات - أسماء الإشارة - الأسماء الموصولة )

الوحدة الثامنة

أمثلة لإعداد بعض الدروس النموذجية على ضوء الأهداف السلوكية - أنموذج رقم 1 - أنموذج رقم 2

الوحدة الرابعة

الجزء الأول ( تدريبات - الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية - حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر )
الجزء الثاني ( الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف - الهمزة المتطرفة - الهمزة المتوسطة على الواو )

الوحدة التاسعة

أنموذج رقم 3 - أنموذج
رقم 4 - أنموذج رقم 5


الوحدة الخامسة

الجزء الأول ( الهمزة المتوسطة على الياء )
الجزء الثاني ( الهمزة المتوسطة على الألف - كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر )

الوحدة العاشرة

أنموذج رقم 6 - أنموذج رقم 7 -
أنموذج رقم 8 - أنموذج رقم 9

الوحدة السادسة

الجزء الأول ( همزة الوصل وهمزة القطع - زيادة بعض الأحرف - حذف همزة الوصل من بعض الكلمات - حذف الألف من بعض الكلمات )
الجزء الثاني ( حذف الألف من " ما " الاستفهامية و "ها " التنبيه و" ذاك " - حذف النون من حرفي الجر " من " و" عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " - حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات )

الوحدة الحادية عشرة

علامات الترقيم

قاموس الإملاء



الوحدة الأولى

المهارات الإملائية وأساليب تدريب التلاميذ عليها

الوحدة السابعة

قواعد عامة
حال الهمزة إذا تبعها ألف مد - ما يجب وصله بغيره من الكلمات

الوحدة الثانية

الجزء الأول ( المد - التاء المفتوحة والتاء المربوطة )
الجزء الثاني ( التنوين - اللام الشمسية واللام القمرية )

الوحدة الثالثة

الجزء الأول ( تضعيف الحروف - الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء )
الجزء الثاني ( تدريبات - أسماء الإشارة - الأسماء الموصولة )

الوحدة الثامنة

أمثلة لإعداد بعض الدروس النموذجية على ضوء الأهداف السلوكية - أنموذج رقم 1 - أنموذج رقم 2

الوحدة الرابعة

الجزء الأول ( تدريبات - الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية - حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر )
الجزء الثاني ( الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف - الهمزة المتطرفة - الهمزة المتوسطة على الواو )

الوحدة التاسعة

أنموذج رقم 3 - أنموذج
رقم 4 - أنموذج رقم 5


الوحدة الخامسة

الجزء الأول ( الهمزة المتوسطة على الياء )
الجزء الثاني ( الهمزة المتوسطة على الألف - كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر )

الوحدة العاشرة

أنموذج رقم 6 - أنموذج رقم 7 -
أنموذج رقم 8 - أنموذج رقم 9

الوحدة السادسة

الجزء الأول ( همزة الوصل وهمزة القطع - زيادة بعض الأحرف - حذف همزة الوصل من بعض الكلمات - حذف الألف من بعض الكلمات )
الجزء الثاني ( حذف الألف من " ما " الاستفهامية و "ها " التنبيه و" ذاك " - حذف النون من حرفي الجر " من " و" عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " - حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات )

الوحدة الحادية عشرة

علامات الترقيم

لكل من يريد أن يتعلم الإملاء بإسلوب سهل و ميسر:


عرض بوربوينت يشمل معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية و يمكن استعماله كمرجع سريع لما نسيناه من تلك القواعد. أتمنى لكم الفائدة و التوفيق.




http://www.box.net/shared/i6ekhyc084